Особенности работы детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием
на базе дома детского творчества и центра социального обслуживания населенияСтраница 1
В период летних каникул органам власти требуется решить множество вопросов:
-Как организовать летний отдых, чтобы извлечь максимум пользы для детского здоровья?
-Чем наполнить это время, чтобы оно было потрачено с пользой для духовного и интеллектуального развития детей?
-Как организовать различные формы отдыха? Какие использовать идеи и методики?
Сфера детского отдыха и оздоровления является оптимальной для реализации многих приоритетных задач.
Для определения особенностей работы детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием на базе дома детского творчества рассмотрим лагерь с дневным пребыванием детей «Улыбка» на базе муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дом детского творчества» (далее по тексту ДДТ) с.им. Бабушкина. ДДТ действует в летний период [приложение № 7: положение о лагере], организацию летнего отдыха детей осуществляет педагогический коллектив.
Главной задачей деятельности лагеря является организация досуга и отдыха детей. В детском оздоровительном лагере отдыхают дети из школ села от 7 до 14 лет. Целью работы детского оздоровительного лагеря дневного пребывания является активизация работы педагогического коллектива по организации летнего отдыха, культурной и досуговой деятельности детей, их оздоровление и воспитание, развитие разнообразных навыков и творческих способностей, развитие коммуникативных компетентностей и компетентностей социального взаимодействия. В работе лагеря можно выделить несколько основных задач:
ü отработка механизма и средств работы, направленных на быструю адаптацию и включение подростков в деятельность смены;
ü развитие системы дополнительного образования, направленной на формирование индивидуальной позиции подростков и освоение опыта общения;
ü отработка административных механизмов организации деятельности педагогического коллектива по проектированию и реализации содержания деятельности смен;
ü совместная коллективная деятельность подростков и педагогов;
ü превращение каждого подростка в субъект собственного развития;
ü поддержание и совершенствование психологически благоприятной атмосферы в детском и педагогическом коллективах.
Оздоровление детей проводится на спортивной площадке, проводятся различные экскурсии, подвижные игры на свежем воздухе. Организована спортивная работа по направлениям: шахматы, шашки, футбол, волейбол, настольный теннис, кружковая работа. Лагерь рассчитан на 50 человек в смену. Природное окружение и спортивные площадки благотворно влияют на укрепление физического и психологического здоровья детей, способствует развитию эстетических и нравственных сторон личности.
Для полноценного отдыха детей имеются игровые комнаты, дети посещают библиотеку, дом культуры, центр традиционной народной культуры.
Коллектив лагеря с дневным пребыванием состоит из педагогов дома детского творчества. Для работы в лагере педагогам предложена программа, состоящая из игр, упражнений, заданий, не требующих специальной подготовки и простых в применении.
Функции лагеря:
ü социальная - это накопление опыта участия в общественной жизни, в труде, в коллективе;
ü коммуникативная - умение жить в коллективе, быть в ладу с самим собой, доброжелательная настройка коллектива;
ü развивающая - образовательная - воспитательная - это развитие познавательной активности детей, их эрудиции и сообразительности;
Статьи по теме:
Характеристики ресурсов
Далее я привожу те ресурсы, которые были найдены мной описанными выше способами, отдельно по теоретической, методической и эмпирической компоненте. При этом эти ресурсы я описываю по таким критериям, как достоверность, доступность, релева ...
Выводы
В целом рынок консультационных услуг экспертами охарактеризован следующим образом.
Положительными характеристиками являются: удобство и доступность в географическом плане, все фирмы расположены вполне удобно по городу и находятся рядом с ...
Устная и письменная речь
Устная речь - это речь, произносимая в процессе говорения; основная форма использования естественного языка в речевой деятельности.
Для разговорного стиля литературного языка устная форма является основной, тогда как книжные стили функци ...