Приложения
Страница 17

4.Соблюдаются ли права ваших детей?

4.1Да

4.2Частично

4.3 Нет

4.4 Не знаю

4.5 Затрудняюсь ответить

5. Назовите период жизни, в который ребенку-инвалиду была оказана наибольшая помощь и поддержка?

5.1 Дошкольный возраст

5.2 Школьный возраст

5.3 После школьный возраст

6.Получаете ли Вы комплексную помощи и поддержку со стороны специалистов здравоохранения, образования, социальной защиты

6.1 Да

6.2 Скорее да, чем нет

6.3 Скорее нет, чем да

6.4 Нет

7.Есть ли согласованность в работе различных специалистов по оказанию помощи и поддержки Вам и Вашему ребенку?

7.1 Да

7.2 Скорее да, чем нет

7.3 Скорее нет, чем да

7.4 Нет

8.Какое типа образовательное учреждение посещаю ваши дети

8.1 специальную группу в ДДУ общеобразовательного типа

8.1Общеобразовательную школу

8.2 Специальную школу

8.3 Учреждение закрытого типа(интернат)

8.4 Интегрированные класс в образовательной школе

8.5ЦКРОиР

9.При выборе программы развития и обучения определяющим является:

9.1 Возможности ребёнка

9.2 диагноз

9.3 Специфические особенности и потребности детей- инвалидов

10.Знакомы ли вы педагогическими технологиями, позволяющими эффективно взаимодействовать с ребенком?

10.1 Да

10.2 Частично

10.3 Нет

11.«Обсуждают ли с Вами специалисты коррекционную программу развития Вашего ребенка?»

11.1 Да

11.2 Нет

12.Кто из специалистов имеет более высокую степень профессиональной подготовленности при работе с детьми -инвалидами

12.1Специалисты – педагоги (дефектологи, психологи)

12.2 Школьные учителя

12.3 Специалисты в социальной сфере

12.4 Специалисты- медики

12.5 Другие специалисты

13.Считаете ли вы, что специалисты не всегда обладают достаточными знаниями и личными качествами для работы с детьми с особенностями развития

13.1 Да

13.2 Нет

13.3 Свой вариант

13.4Затрудняюсь ответить

14 Встречали ли вы негативное отношение сверстников к детям с особенностями?

14.1Да

14.2Нет

15.Согласны ли с высказыванием, что отношение сверстников к детям с особенностями было бы значительно лучше, если бы взрослые были терпимее и добрее

15.1 да

15.2Нет

15.3 Не знаю

16 Согласны ли вы, что дети в учреждениях специального образования получают хорошую образовательную подготовку?

15.1 Да

15.2 Нет

15.3 Не знаю

17.Удовлетворяет ли Вас трудовая подготовка детей в специальных учреждениях образования,

17.1 Не знаю

17.2 Да

17.3 Скорее всего да, чем нет

17.4 Скорее всего нет, чем да

18.«Как часто приходилось Вам, при решении вопросов лечения, обучения и воспитания детей с особенностями развития сталкиваться с такими явлениями как …?

шкала

18.1 Равнодушием

18.2 Поддержкой и помощью

18.3 Дискриминацией

Распредели ответы по шкале 1- более часто

2 -иногда

3-никогда

19.На сколько Вы удовлетворены отношением к Вашей проблеме со стороны….?

19.1Медиков

19.2Специальных педагогов

Страницы: 12 13 14 15 16 17 18 19 20


Статьи по теме:

Социальная политика в отношении иждивенчества. Определение понятия «иждивенчество»
Исходя из определения, размещенного в словарях, иждивенец — лицо, находящееся на длительном или постоянном материальном или денежном обеспечении со стороны других лиц. В российском юридическом праве иждивенец - это нетрудоспособный челове ...

Социальные опасности и их характеристики
Социальные опасности – это действия одних классов, групп, слоев, личностей, направленные (преднамеренно или бессознательно) на уничтожение других. А также лишение их жизненно важных условий и объектов, причинение ущерба, ведущего к физич ...

Социально-психологическая реабилитация детей с ограниченными возможностями.
«Инвалидность, о чем говорилось выше, - не есть чисто медицинская проблема. Инвалидность – это проблема неравных возможностей, это ограничения в возможностях, обусловленные физическими, психологическими, сенсорными, социальными, культурны ...